뉴질랜드는 지금 현재 방학중입니다. 지난 2월에 시작한 첫학기를 어떻게 보냈느냐에 따라서
유학생의 처음시작이 괜찮았는지 아니었는지 어렴풋이 짐작을 할 수 있겠습니다.
며칠전에는 학교에서 보내준 학생들의 1학기 Report를 받아 보았습니다.
이번 학기 중 report는 학생들의 성적이 아니라 학생들이 참여하는 각 과목에 어떻게
참여를 하고 얼마나 노력을 하고 있는가에 대한 평가였습니다.
학교생활에 대한 평가자체가 성적으로만 매꾸어지는 한국과의 현실과는 사뭇 다른 평가기준이었기에 신선했습니다.
혜진이가 공부한 여러과목 중 Visual Arts, Religious Education, ESOL등 자신이 열심히 하고 자신이 있어한
과목들에서는 당당히 A(계속적으로 참여하며 개인의발전을 위해서 노력)의 항목을 받았습니다.
평가하는 기준에 대해서 한번 보면
A-Consistently engaged and seeks to extend him/herself
B-Regularly engaged in classwork and completes set tasks
C-Engaged some of the time and requries prompting to move to the next step
D-Disengaged from work, requires monitoring to stay on task
E-Unacceptable
이러한 기준인데요.
A-계속적으로 참여하며 개인의발전을 위해서 노력
B-규칙적으로 학습에 참여하며 주어진 학습을 마침
C-부분적인 시간에 참여를 하고 있으나 다음 단계로 넘어가기위한 노력이 필요함
D-학습에 참여를 하지 않았으며, 학습을 하는데 있어서 모니터링이 필요함
E-받아들여질수 없는 정도
위의 기준으로 학생의 매 학기마다 평가하고 있으며 이런식의 평가가 우리들에게 신선한 이유는 아이들을
성적순으로만 줄을 세우는 것이 아니라 얼마나 많은 시간을 노력하고 향상하기 위해서 힘을쓰고 있느냐에 대한점수를 주는것으라고 생각할때 높이 평가가 되어야 할 것 같습니다.
우리아이들에게 어떠한 교육이 더 낳은지에 대해서는 생각해 보아야할 문제인것 것 같지만 자신의 노력에 대한 점수를 주는것도 좋은 교육의 한 방법인것 같습니다.
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